尽管数字化学习并不是一个新概念, 但是，大流行后对无障碍学习环境的需求增加了. 课程是否完全在线, 或者亲自使用数字组件, 确保数字无障碍至关重要. 它允许所有学生, 包括残疾人士, 充分参与学习经验.
“创造一个所有儿童都有机会接受良好教育的世界，我们并非无能为力.”
通过使用技术和制定指南(WCAG和其他标准)，为每个学生提供可访问的数字教育平台是可能的。. 对机构的唯一要求是拥抱可访问的心态，并坚持最佳的web开发实践.
阅读本文，了解数字无障碍的最佳实践，以帮助残疾学生和教师.
创建包容性数字平台的清单!
无障碍学习平台
与辅助技术的兼容性
学习管理系统(LMS)应该与屏幕阅读器兼容, 语音识别软件, 以及其他辅助技术.键盘导航
数字平台的功能应该可以通过键盘导航访问. 这包括导航菜单的能力, 提交作业, 无需使用鼠标即可与内容交互.Consistent layout
使用一致且可预测的布局来帮助学生更轻松地浏览平台.
内容的可访问性
图像和非文本内容的文本替代
为所有图像提供所有文本, graphs, tables, 和其他非文本内容，使学生使用屏幕阅读器可以理解的内容.字幕，文本和手语支持
所有视频和音频内容应包括字幕和文字记录，以确保有听力问题的学生能够访问教育材料. 此外，提供手语支持使数字学习材料更容易获得.
(请注意，第三方小部件，如 All in One辅助功能 提供手语协助，确保所有人都能使用手语.)描述性的链接
超链接应该有描述性的文本，而不是“点击这里”，以提供有关链接将带用户到哪里的上下文.
访问文件
使用可访问的文档格式
确保所有文档(例如:pdf, Word documents, PowerPoint演示文稿)是可访问的. 这意味着使用合适的标题, lists, and tables, 避免使用屏幕阅读器无法读取的扫描文档.提供替代格式
提供多种格式的课程材料(例如:文本), (音频)，以迎合不同的学习需要.检查颜色对比
确保文本和背景之间有足够的颜色对比，使有视觉障碍的学生能够阅读内容.
人性化的课程设计
语言简洁明了
在整个学习材料和交流中使用清晰直接的语言.一致的导航
以逻辑的方式组织课程内容, 一致的方式，使学生更容易找到他们需要的信息.可以评估
确保测验和测试是可访问的，包括与辅助技术的兼容性. 此外，必须有足够的时间让学生完成评估.Usability testing
尽管在整个内容和网页设计中实现了可访问性, 可访问性障碍可能存在于其中. Therefore, 可用性测试 is important. 它有助于使教育产品用户友好和更直观.
交互元素和工具
无障碍讨论区
讨论论坛和其他互动元素需要是可访问的, 他们应该使用辅助技术进行导航.包容性小组工作
使用易于访问的协作工具，确保所有学生都能平等地参与小组项目.可访问的外部工具
如果机构正在使用第三方工具, 在将它们整合到课程中之前，验证它们是否符合可访问性标准是至关重要的.
持续的支持和反馈
提供可访问性资源
确保学生知道在哪里可以找到资源或帮助，如果他们遇到无障碍问题.Seek feedback
定期询问学生对课程材料可及性的反馈，并准备根据需要进行调整.持续改进
随时了解 最新的无障碍标准 以及持续改善数字学习环境的最佳实践.
培训和意识
教育家、教师培训
为教育工作者提供数字无障碍培训，确保他们了解如何创建和提供无障碍内容.宣传活动
在校内开展宣传活动，向教职员和学生宣传数码无障碍的重要性.
Wrapping up
提供无障碍教育是教育机构在道德和法律上的当务之急. 包容性学习环境 哪里每个学生都有平等的学习机会，成长是学生的基本权利.
“让课堂上的每个学生都能轻松愉快地学习，需要创造性的解决方案，而不仅仅是事后的改造.”
获得这种创造性的和容易获得的解决方案, 联系一个值得信赖的网络开发伙伴. 天网科技，是 国际无障碍专业人员协会, 提供一系列的ADA网站可访问性服务，从设计到审计, consulting, training, remediation, and support, 我们努力创造一个包容的网络世界. pg电子官网获得免费报价或pg电子官网 [email protected].
